深入推進(jìn)“招培就”聯(lián)動(dòng)

“就業(yè)是最基本的民生，事關(guān)人民群眾切身利益，事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展?！编u渝介紹，近年來(lái)，四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)黨委主動(dòng)攬責(zé)擔(dān)責(zé)，積極訪企拓崗，精準(zhǔn)鏈接企業(yè)“出海”人才需求，有效拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，有力地促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。

突出就業(yè)市場(chǎng)拓展、服務(wù)企業(yè)出海人才需求。一是用好“大數(shù)據(jù)”。梳理校院兩級(jí)用人單位信息庫(kù)，找準(zhǔn)畢業(yè)生就業(yè)目標(biāo)企業(yè)的基本定位。聚焦出海企業(yè)，制定年度訪企拓崗計(jì)劃，瞄準(zhǔn)重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)行業(yè)企業(yè)開(kāi)展訪企拓崗，2024年累計(jì)走訪企業(yè)300余家，拓展崗位3200余個(gè)。二是擴(kuò)大“朋友圈”。學(xué)校幾萬(wàn)名從事涉外工作的校友和全體師生的“朋友圈”是重要的就業(yè)資源；主要出海行業(yè)的企業(yè)家、HR是核心就業(yè)資源。2024年，學(xué)校共新開(kāi)拓200多家企業(yè)到校舉辦講座、開(kāi)展座談和招聘工作，有力地拓展了就業(yè)渠道。

錨定需求標(biāo)準(zhǔn)，深入推進(jìn)“招培就”聯(lián)動(dòng)。一是深度調(diào)研出海企業(yè)人才需求、反饋人才培養(yǎng)質(zhì)量。2024年，深度調(diào)研10多個(gè)行業(yè)300多家企業(yè)，其中問(wèn)卷調(diào)查238家、座談76家，第一時(shí)間將企業(yè)對(duì)人才的畫(huà)像反饋給教學(xué)單位，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。二是錨定需求標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。2024年，恢復(fù)7個(gè)非通用語(yǔ)種專業(yè)招生計(jì)劃，減少就業(yè)需求不旺的專業(yè)招生計(jì)劃。三是緊抓“新文科建設(shè)”契機(jī)，鍛造“復(fù)合型”人才矩陣。堅(jiān)持優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，深入推進(jìn)跨國(guó)別、跨學(xué)校、跨院系、跨專業(yè)協(xié)同培養(yǎng)，構(gòu)建“法語(yǔ)+法學(xué)”“英語(yǔ)+法學(xué)”“英語(yǔ)+國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易”等19個(gè)“外語(yǔ)+專業(yè)”交叉專業(yè)、13個(gè)微專業(yè)人才培養(yǎng)新格局，著力培養(yǎng)具有中國(guó)情懷、國(guó)際視野、交流才能，能參與全球治理體系建設(shè)的卓越涉外復(fù)合型人才，提高人才培養(yǎng)與企業(yè)人才需求的匹配度。

鄒渝做客人民網(wǎng)重慶頻道、成渝發(fā)布“人民會(huì)客廳——2025重慶兩會(huì)高端訪談”。鄒樂(lè)攝

緊貼國(guó)家所需、緊跟重慶所向、緊靠川外所能

促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)

人才培養(yǎng)質(zhì)量提升與社會(huì)需求適配是促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)的關(guān)鍵因素。鄒渝表示，四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)緊密對(duì)接國(guó)家重大戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，突出“構(gòu)建中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)自主知識(shí)體系”與“加快構(gòu)建中國(guó)話語(yǔ)和中國(guó)敘事體系，講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音”的使命擔(dān)當(dāng)，進(jìn)一步拓展跨學(xué)科交叉融合，凝練形成文學(xué)與語(yǔ)言學(xué)自主知識(shí)體系構(gòu)建、陸海新通道區(qū)域國(guó)別研究、翻譯與國(guó)際傳播等優(yōu)勢(shì)學(xué)科方向。

一是緊貼國(guó)家所需，聚力培養(yǎng)“三有”復(fù)合型人才。增設(shè)4個(gè)非通用語(yǔ)種專業(yè)，涵蓋共建“一帶一路”國(guó)家的24個(gè)語(yǔ)種群。依托外語(yǔ)學(xué)科建成全國(guó)首批翻譯專業(yè)學(xué)位博士點(diǎn)和區(qū)域國(guó)別學(xué)交叉學(xué)科碩士點(diǎn)。主編《理解當(dāng)代中國(guó)》等具有全國(guó)影響力系列教材12部，牽頭聯(lián)合西南大學(xué)、四川大學(xué)打造“134”外語(yǔ)學(xué)科研究生教育“區(qū)域聯(lián)動(dòng)”樣板，聯(lián)合西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)發(fā)起成立“西部外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)博士研究生論壇”。在全國(guó)率先開(kāi)展研究生招生“省級(jí)聯(lián)合自命題”改革試點(diǎn)。全面推行“1368”涉外復(fù)合型人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)“外語(yǔ)+”國(guó)際傳播、區(qū)域國(guó)別、涉外法治、國(guó)際組織等涉外重點(diǎn)領(lǐng)域人才近800名。

二是緊跟重慶所向，協(xié)力開(kāi)展有組織自主知識(shí)創(chuàng)新。對(duì)接成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈、西部大開(kāi)發(fā)等國(guó)家戰(zhàn)略，推動(dòng)成立“成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈高校外語(yǔ)聯(lián)盟”“西部高等學(xué)校外語(yǔ)教育教學(xué)聯(lián)盟”。新建“區(qū)域國(guó)別研究院”省級(jí)智庫(kù)平臺(tái)，形成10個(gè)省級(jí)重點(diǎn)研究基地矩陣，聯(lián)合國(guó)內(nèi)外47家智庫(kù)成立“西部陸海新通道智庫(kù)聯(lián)盟”；對(duì)接“中緬大通道”建設(shè)，成立涉外法治話語(yǔ)研究中心。新增一級(jí)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位1個(gè)、副會(huì)長(zhǎng)單位1個(gè)。獲得國(guó)家級(jí)科研成果獎(jiǎng)3項(xiàng)、省級(jí)科研成果獎(jiǎng)12項(xiàng)。

三是緊靠川外所能，全力推動(dòng)社會(huì)服務(wù)能力提升。配合重慶市級(jí)部門(mén)完成2023年“一帶一路”陸海聯(lián)動(dòng)發(fā)展論壇等重大活動(dòng)5項(xiàng)，參與編撰《重慶全面融入共建“一帶一路”藍(lán)皮書(shū)（2013-2023）》。與長(zhǎng)安、賽力斯等企業(yè)開(kāi)展“外語(yǔ)+專業(yè)”“外語(yǔ)+產(chǎn)業(yè)”訂單式人才培養(yǎng)，建成多語(yǔ)種跨境電商等5個(gè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，助力“渝品、渝企出?！?。開(kāi)展“橋都”等重慶城市形象國(guó)際傳播，助力“巴渝文化出?！薄３袚?dān)外國(guó)政要、國(guó)外使節(jié)來(lái)訪口筆譯服務(wù)300余人次，大型國(guó)際會(huì)議、國(guó)際賽事等語(yǔ)言志愿服務(wù)近1500人次，形成“重慶市多語(yǔ)言青年志愿服務(wù)”和“重慶國(guó)際志愿者服務(wù)指導(dǎo)與研究中心”品牌。

鄒渝做客人民網(wǎng)重慶頻道、成渝發(fā)布“人民會(huì)客廳——2025重慶兩會(huì)高端訪談”。鄒樂(lè)攝

不斷變革、提質(zhì)

構(gòu)建新文科發(fā)展戰(zhàn)略新生態(tài)

據(jù)了解，自2020年底教育部發(fā)布《新文科建設(shè)宣言》以來(lái)，全國(guó)外語(yǔ)界的專家學(xué)者們和相關(guān)高校，努力踐行《新文科建設(shè)宣言》，協(xié)力推進(jìn)外語(yǔ)新文科建設(shè)。

2021年，四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)獲批重慶市高水平新文科建設(shè)高校項(xiàng)目。學(xué)校以此為契機(jī)，制定了新文科改革實(shí)施方案，構(gòu)建了“一核三型八維”卓越涉外人才培養(yǎng)體系，形成了“1368”新文科教育改革模式，項(xiàng)目終期驗(yàn)收獲評(píng)“優(yōu)秀”等級(jí)。

“面向未來(lái)，四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)將持續(xù)推動(dòng)新文科建設(shè)從概念到體系、從理念到行動(dòng)的不斷變革和提質(zhì)，不斷構(gòu)建新文科發(fā)展戰(zhàn)略新生態(tài)?！编u渝介紹。

一是進(jìn)一步凝聚新文科轉(zhuǎn)型的思想共識(shí)。打破舊文科單一思維，重塑思想觀念，重視文科內(nèi)部以及文科與理工農(nóng)醫(yī)等交叉融合，創(chuàng)新外語(yǔ)知識(shí)和人才生產(chǎn)，不斷把握新文科建設(shè)內(nèi)在規(guī)律，凝聚起推動(dòng)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的磅礴力量。

二是進(jìn)一步夯實(shí)新文科轉(zhuǎn)型的制度保障。將新文科理念貫穿辦學(xué)治校全過(guò)程，需要完善的體制機(jī)制作為核心支撐。創(chuàng)新性重構(gòu)人才培養(yǎng)目標(biāo)、搭建專業(yè)框架、教育教學(xué)體系、智能技術(shù)應(yīng)用等系列制度，從而保障學(xué)校轉(zhuǎn)型的可持續(xù)發(fā)展。

三是進(jìn)一步塑造新文科轉(zhuǎn)型的特色優(yōu)勢(shì)。將制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理效能，將推動(dòng)新文科教育范式革命與學(xué)校辦學(xué)特色、辦學(xué)資源稟賦相結(jié)合，打造學(xué)校轉(zhuǎn)型新動(dòng)能，實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)辦學(xué)治校的高質(zhì)量發(fā)展。（胡虹、晏紅霞）

分享讓更多人看到