學(xué)習(xí)消防知識�；顒又鬓k方供圖

　　人民網(wǎng)重慶7月31日電 13歲的廖欣怡感冒剛剛好，就著急下水學(xué)游泳，“前幾天學(xué)了急救、防衛(wèi)、滅火、內(nèi)務(wù)，就差游泳還沒有掌握了�！�

　　經(jīng)過幾天的訓(xùn)練，張金筑已經(jīng)熟練地掌握了各項生活技能，他打算回家后，用自己在活動中學(xué)到的手藝，給家人包一頓餃子，“今年暑假，我學(xué)會了自立�！�

　　7月27日，廖欣怡在潼南區(qū)實驗中學(xué)，參加了2020年中小學(xué)生基本生存能力培育行動計劃。在為期一個星期的培訓(xùn)中，孩子們將掌握急救、游泳、防衛(wèi)、滅火、勞動等多項生活技能。同時，老師們還將從心理健康教育、勵志教育等方面著手，培養(yǎng)孩子們的耐挫能力。

　　“今年暑期將分4批集中培育6000名中小學(xué)生，針對當前一些中小學(xué)生‘飯來張口、衣來伸手’等基本生存能力較弱、適應(yīng)社會能力較差的突出問題，我們從基本立足、從源頭入手、從根本抓起�！变�南職教中心老師王建強介紹，此次活動把培育中小學(xué)生基本生存能力作為落實立德樹人根本任務(wù)的大事，創(chuàng)新推進素質(zhì)教育，真正讓孩子們德智體美勞全面發(fā)展。

　　據(jù)了解，該培育行動計劃今年已是連續(xù)第三年開展，走上了課程化、常態(tài)化、制度化的路子，成為立德樹人、安全教育的特色和亮點。

　　亮點和特色具體體現(xiàn)在哪？

　　行動有規(guī)劃。在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，從大處著眼，小處著手，出臺并大力實施《潼南區(qū)中小學(xué)生基本生存能力培育行動計劃》，抓實抓牢素質(zhì)教育和安全教育，讓中小學(xué)生學(xué)習(xí)一次，受用一生。

　　培育有組織。在潼南區(qū)委、區(qū)政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，區(qū)教委成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組建專班專門抓。區(qū)職教中心作為實施主體，具體承辦，采取“職教+”模式，統(tǒng)一管理，突出公益，整合資源，降低成本，精準開展。

　　經(jīng)費有保障。采取財政安排一點、家長承擔一點、社會支持一點的“三個一點”辦法，保障培育經(jīng)費到位，花最少的錢，辦最好的事。

　　內(nèi)容有特色。把每年暑期7、8月作為集中培育月，中小學(xué)生自愿報名，分期分批進行。注重針對性、實用性，科學(xué)篩選內(nèi)容，以游泳、滅火（逃生）、防衛(wèi)、急救（心肺復(fù)蘇）、家務(wù)等五項技能為重點，專業(yè)教學(xué)。

　　工作有考核。將中小學(xué)生基本生存能力三年培育行動計劃，納入對中小學(xué)校學(xué)年度綜合督導(dǎo)考核。同時，把學(xué)生受訓(xùn)情況，作為素質(zhì)教育的重要部分，進入學(xué)生成長檔案袋。（劉政寧、黃亞輝）