為深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革與新課標(biāo)落地，11月15日，由永川區(qū)教育委員會(huì)主辦，永川區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校承辦的永川區(qū)第三屆“棠城杯”中小學(xué)（幼兒園）教師教學(xué)基本功競(jìng)賽決賽在永川職業(yè)教育中心舉行。

賽事開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng)。永川區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校供圖

本屆競(jìng)賽以“智創(chuàng)融合·課標(biāo)領(lǐng)航：AI賦能與教學(xué)匠心傳承創(chuàng)新競(jìng)賽”為主題，堅(jiān)持以賽促教、以賽促學(xué)，全面提升教師的綜合素質(zhì)與教學(xué)實(shí)踐能力。競(jìng)賽聚焦新課程標(biāo)準(zhǔn)的深入實(shí)施與課堂教學(xué)改革，注重教師基本功與實(shí)踐能力提升，充分發(fā)揮競(jìng)賽在隊(duì)伍建設(shè)中的示范引領(lǐng)作用，大力弘揚(yáng)教育家精神，激勵(lì)廣大教師不斷增強(qiáng)育人本領(lǐng)與課堂創(chuàng)新力，擔(dān)當(dāng)起新時(shí)代學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，全力打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

粉筆字基本功賽項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)。永川區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校供圖

競(jìng)賽內(nèi)容設(shè)計(jì)緊扣時(shí)代發(fā)展與教學(xué)實(shí)際，設(shè)有三大賽項(xiàng)：“筆墨傳承·漢字書(shū)寫(xiě)”賽項(xiàng)重點(diǎn)考查教師的粉筆字基本功；“AI賦能·素材智創(chuàng)”資源開(kāi)發(fā)賽項(xiàng)要求中小學(xué)組教師運(yùn)用人工智能技術(shù)完成微課視頻生成、教學(xué)小程序及教育小游戲開(kāi)發(fā)，體現(xiàn)技術(shù)與教育的深度融合；“課標(biāo)領(lǐng)航?案例診斷”深度剖析賽項(xiàng)則通過(guò)觀看教學(xué)視頻、開(kāi)展案例診斷，檢驗(yàn)教師的理論功底與實(shí)踐反思能力。

人工智能技術(shù)賽事現(xiàn)場(chǎng)。永川區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校供圖

永川區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)陳剛介紹，本次競(jìng)賽具有三大特點(diǎn)：一是注重整體性，以教共體為單位組織參賽，各隊(duì)均需包含農(nóng)村教師，并為45歲以上教師開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)賽道；二是體現(xiàn)全員性，參賽選手覆蓋全學(xué)科，全區(qū)共有1230余名教師積極參與；三是突出時(shí)代性，強(qiáng)調(diào)教師在信息技術(shù)與AI智創(chuàng)等方面的素養(yǎng)提升。三大賽項(xiàng)統(tǒng)籌兼顧傳統(tǒng)與現(xiàn)代、基礎(chǔ)與創(chuàng)新、理論與實(shí)踐，有力推動(dòng)全區(qū)教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“專(zhuān)業(yè)型”“創(chuàng)新型”轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步激發(fā)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力，夯實(shí)教學(xué)基本功，為全面提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育注入持續(xù)動(dòng)力。（永川區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校）

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