全國婦聯(lián)、聯(lián)合國兒童基金會與中國兒童中心聯(lián)合發(fā)起的兒童保護(hù)家庭支持服務(wù)項(xiàng)目“童成長”，巴南區(qū)是重慶市唯一試點(diǎn)。巴南區(qū)圖書館作為具體承辦的“童成長”親職教育試點(diǎn)之一，近日，在歷經(jīng)數(shù)月的系列參與式活動后收官。該項(xiàng)目通過系統(tǒng)化課程，為轄區(qū)內(nèi)的家長構(gòu)建了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流與成長的平臺，取得了顯著的社會效益和良好的群眾反響。

系統(tǒng)課程搭建科學(xué)育兒框架

本次“童成長”項(xiàng)目落地巴南后，經(jīng)過前期展演與國家、市級專家督導(dǎo)點(diǎn)評，以及試點(diǎn)小組磨課、備課和國家、市、區(qū)三級專家現(xiàn)場督導(dǎo)，區(qū)圖書館項(xiàng)目點(diǎn)已在2024-2025年完成2期共14場活動。

“應(yīng)對壓力有技巧”活動。巴南區(qū)圖書館供圖

該項(xiàng)目摒棄了傳統(tǒng)的單向灌輸授課模式，采用互動式、參與式的工作坊方法，圍繞應(yīng)對壓力有技巧、每個(gè)孩子都不同、兒童發(fā)展有規(guī)律、親子溝通有方法、制定規(guī)則有意義、情感聯(lián)結(jié)很重要、人際網(wǎng)絡(luò)可識別、需要支持要求助八大核心模塊，為家長們構(gòu)建了一套科學(xué)、完整且實(shí)用的親職教育體系。

許多參與家長反饋，課程將他們以往從網(wǎng)絡(luò)、書籍中獲得的零散育兒知識進(jìn)行了有效的梳理與整合，從而能夠更有信心、更有方法地應(yīng)對日常育兒挑戰(zhàn)。一位家長分享道：“活動幫我把之前學(xué)過的知識很好地整理與分類，以便我今后更便利地調(diào)用。”

親子關(guān)系有效改善 家庭氛圍愈發(fā)和諧

項(xiàng)目的最終目標(biāo)是促進(jìn)兒童的健康成長，而和諧的家庭環(huán)境與親密的親子關(guān)系是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵。活動結(jié)束后，眾多家庭傳來了積極的反饋。家長們開始有意識地將課堂上學(xué)到的溝通技巧、情感聯(lián)結(jié)方法和規(guī)則制定策略應(yīng)用于日常生活。

“親子溝通有方法”活動。巴南區(qū)圖書館供圖

例如，在如何處理孩子使用電子設(shè)備、零食需求等問題上，家長們更傾向于從“商量”和“情感聯(lián)結(jié)”的角度出發(fā)，與孩子共同制定規(guī)則，而非簡單命令。這種轉(zhuǎn)變，減少了家庭沖突，增進(jìn)了相互理解。許多家庭表示，項(xiàng)目學(xué)習(xí)后，家庭中的對話更多了，氛圍更加輕松愉悅，實(shí)現(xiàn)了“童成長”與家長“同成長”的良性互動。

父親參與成為亮點(diǎn) 育兒角色結(jié)構(gòu)改變

值得一提的是，在兩期項(xiàng)目中，出現(xiàn)了多位爸爸們的身影。他們積極投入討論、分享育兒心得。他們的參與，打破了親職教育是“母親專場”的刻板印象，生動地詮釋了父親在家庭教育中作為“必要的陪伴者”和“有力的合作者”的多元角色。父親們的深度介入，將有效改善家庭教育的生態(tài)，促進(jìn)夫妻間的育兒伙伴關(guān)系。

巴南區(qū)圖書館作為本次項(xiàng)目的試點(diǎn)承辦單位，充分發(fā)揮了作為公共文化空間在社會教育與家庭服務(wù)中的樞紐作用。未來，巴南區(qū)圖書館將繼續(xù)深化與各方的合作，響應(yīng)家長需求，開發(fā)更多細(xì)致、深入的親子活動，持續(xù)為廣大家庭提供支持，共同助力下一代健康、快樂地成長。（田璐）

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