人民網(wǎng)重慶6月25日電 “醫(yī)生這個職業(yè)，活到老就要學到老。”當重慶兩江新區(qū)人民醫(yī)院超聲科副主任、帶教醫(yī)生羅勇的手掌穩(wěn)穩(wěn)覆上實習生林佳（化名）顫抖的手背時，這句沉甸甸的囑托隨著探頭的移動，深深烙進了這位00后醫(yī)學生的心里。

作為重慶醫(yī)科大學醫(yī)學影像學專業(yè)的大五學生，林佳和同學們原本以為實習是“從課本到臨床”的過渡，卻在這里見證了一場以“終身學習”為媒的醫(yī)學革新——在超聲科，灰階影像會“訴說”技術迭代的故事；在藥學部，試劑瓶中藏著科研突破的密碼；在耳鼻喉科，全英文講座連接著全球醫(yī)學前沿。

常態(tài)學習 練就臨床診斷的“火眼金睛”

“別只盯著屏幕，用指尖感受組織張力?！绷_勇的聲音將林佳拉回了實訓課堂。這位00后醫(yī)學生正經(jīng)歷著從課本到臨床的“認知地震”——在學校的模擬訓練中，她能熟練識別標準切面，但在緊貼真實患者腹部的探頭下，模糊的灰階影像卻像團亂麻。

羅勇指導實習生進行超聲檢查。向詩佳攝

“超聲科室是典型的學習型科室，設備迭代快、技術更新猛，醫(yī)生必須保持‘空杯心態(tài)’?！痹诹_勇看來，從80年代的黑白B超到彩超，再到如今的超聲診療一體化，每一次醫(yī)療技術的跨越都見證了行業(yè)革新與跨學科融合的力量。而在這一浪潮之中，科室“學習常態(tài)化”的基因尤為重要，它推動著團隊不斷精進，將新技術轉(zhuǎn)化為臨床實踐，為患者帶來更精準的診療服務。

讓林佳印象深刻的是科室獨特的學習生態(tài)：每兩周一次的全科病例研討會上，資深醫(yī)生會分享最新國際指南；高學歷人才領銜的技術攻關小組，正在努力將新技術引入科室臨床。

而就在幾個月前，科室完成“負荷超聲心動圖技術”的引進。這項技術需精準把控心臟負荷劑量的高風險操作，技術難度較大。團隊通過數(shù)以百次的實驗模擬、實操培訓，最終成為重慶市區(qū)級醫(yī)院中首個常規(guī)化開展該技術的科室。

目前，重慶市兩江新區(qū)人民醫(yī)院超聲科已開展介入超聲、肌骨超聲、經(jīng)食管超聲心動圖等40余項前沿技術，項目開展水平位居全市前列?！俺暀z查是精準治療的第一道關卡，我們多掌握一項技術，患者就多一分生機?！绷_勇道出科室的學習“秘訣”：設備可以引進，但持續(xù)學習淬煉出的技術判斷力，才是醫(yī)者最鋒利的武器。

在科室“常態(tài)化學習”的氛圍中，林佳深受鼓舞。在帶教老師們“放手不放眼”的指導下，林佳從最初操作時的定位生澀，成長為了一周內(nèi)能完成30例腹部彩超檢查的合格操作者。閑暇時間她還和老師一起閱讀文獻，以期提升自己的專業(yè)能力。

如今，方寸屏幕間的灰階影像對林佳而言已不再陌生。這段寶貴的實習經(jīng)歷，不僅消弭了她初來臨床時的惶恐，更在她心田悄然播下了終身學習的種子。

持續(xù)學習 拉長藥師“生命線”

如果說超聲科是醫(yī)生的“眼睛”，那么藥學部就是全院治療的“神經(jīng)觸角”。在這個與死神爭奪時間的戰(zhàn)場，副主任劉海林將學習視為藥師的“生命線”?！霸谖覀兛剖遥瑢W習成果直接與績效掛鉤?！彼榻B道，科室實行每季度一次的“盲考”制度，要求新入職藥師需系統(tǒng)學習并考核藥事管理制度、重點病種診療指南及特殊人群用藥規(guī)范，資深藥師則要持續(xù)追蹤國際新藥研發(fā)動態(tài)。

藥學部定期進行交流。向詩佳攝

在嚴格的學習要求下，科室形成了“學習-科研-轉(zhuǎn)化”的閉環(huán)生態(tài)。科室每日晨間交班時嵌入病例研討環(huán)節(jié)，針對妊娠期、兒童、腎功能不全等特殊人群用藥展開專題學習。科室每月還會組織一場“前沿速遞”分享會，由藥師輪值解讀頂刊論文，確保診療方案與國際前沿接軌。另外，由于藥學的亞專業(yè)較多，科室還按專業(yè)組成了科研小組，并每月提交科研進展。

在良好科研氛圍的賦能下，科室近5年承擔了省部級課題8項、橫向課題1項，獲授權發(fā)明專利2項。今年，科室慢病管理團隊開發(fā)的“社區(qū)慢病管理藥學服務模式”在全國藥學服務經(jīng)典案例比賽中獲得了“藥學服務示范案例”稱號。劉海林看著科室藥師們的考核表說：“這里的學習不是為了考試，而是用知識守護生命的重量?！?/p>

雙語環(huán)境 打開醫(yī)生國際視野

“Above is my share, thank you.（以上就是我的分享，謝謝大家）”每隔兩周，該院耳鼻喉科學習室都會響起全英文的學術匯報聲?？剖抑魅卫铘奁綀猿滞菩小半p語臨床環(huán)境”，她說：“醫(yī)學無國界，但醫(yī)生要有國際視野?！?/p>

耳鼻喉科醫(yī)生進行英語小講座分享。向詩佳攝

這種理念不僅體現(xiàn)在日常交流中，更滲透在每一次精準診療里。不久前，來自非洲幾內(nèi)亞比紹的32歲Vitor（化名），因常年鼻阻、額部脹痛及鼻癢癥狀輾轉(zhuǎn)多家醫(yī)院未愈，最終來到重慶兩江新區(qū)人民醫(yī)院就診。耳鼻喉科的張萬杰醫(yī)生接診后，使用英語與患者溝通，并細致解讀檢查報告，闡述了手術方案。

這種專業(yè)且高效的交流，迅速消除了Vitor的異國就醫(yī)焦慮，建立起堅實的醫(yī)患信任。最終，他接受了鼻中隔矯正術、鼻甲低溫等離子消融術及篩前神經(jīng)阻斷術的聯(lián)合治療。術后，困擾Vitor近十年的頑疾得以痊愈。他的經(jīng)歷也印證了科室理念：當醫(yī)學跨越語言屏障，專業(yè)與溫度自會直抵人心。

李艮平介紹，在科室的持續(xù)學習氛圍下，近1年科室已順利發(fā)表1篇SCI論文和1篇核心期刊文章。未來科室還將繼續(xù)保持學習熱情，以期提高科室科研、臨床水平。

如今，在重慶市兩江新區(qū)人民醫(yī)院，學習早已超越職業(yè)要求，成為了醫(yī)生們刻進基因的生存本能。林佳在自己的實習記錄本上寫下這樣一句話：“醫(yī)者終身，學習終身?！边@正是對“學醫(yī)無悔”最生動的注解。（胡虹、施懿）

分享讓更多人看到