近日，江津田家炳中學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳，一場(chǎng)別開生面的法治心理健康教育講座暨美育心理戲劇進(jìn)校園法治心理劇展演，給出了精彩答案。

以心理戲劇為載體，創(chuàng)新“法治+美育+心理”融合的沉浸式宣教模式，用“法治心理劇”沉浸式普法實(shí)踐打造青少年法治教育新范式，這場(chǎng)由江津區(qū)司法局與區(qū)教委聯(lián)袂打造的法治心理健康教育展演，生動(dòng)展現(xiàn)了江津區(qū)法治教育與心理健康融合的實(shí)踐成果。

學(xué)生自導(dǎo)自演 法治知識(shí)"活"起來

活動(dòng)當(dāng)天，來自江津區(qū)6所示范學(xué)校的同學(xué)們輪番登臺(tái)，聚焦青少年成長(zhǎng)中的關(guān)鍵問題，用原創(chuàng)心理劇開啟沉浸式普法，將法律知識(shí)融入跌宕劇情，讓法治精神直抵人心。

雙福第三小學(xué)的《勇敢小衛(wèi)士》以防性侵為主題，小演員們通過展示身體報(bào)警手勢(shì)、傳授危機(jī)化解技巧，大聲喊出“我的身體我做主，遇到危險(xiǎn)大聲說”，為青少年自我保護(hù)意識(shí)的樹立敲響警鐘；重慶工商學(xué)校的《危險(xiǎn)的兄弟義氣》，真實(shí)還原未成年人因“哥們義氣”沖動(dòng)行事，最終觸犯法律的典型場(chǎng)景，用“法律不會(huì)因年輕網(wǎng)開一面”的警示，告誡同齡人要理性行事；杜市學(xué)校帶來的《反詐聯(lián)盟》，模擬“女兒遇險(xiǎn)”“網(wǎng)絡(luò)交友”“冒充公檢法”“投資詐騙”等常見詐騙場(chǎng)景，以“不論騙術(shù)怎么變，我不轉(zhuǎn)賬應(yīng)萬變”的口訣，提升青少年反詐意識(shí)。

此外，吳灘小學(xué)的《青春的抉擇》借校園賭博、捐款被盜案例，引導(dǎo)未成年人堅(jiān)守法律底線；先鋒小學(xué)的《守護(hù)生命之舟》結(jié)合溺水事件，解讀《教育促進(jìn)法》等相關(guān)規(guī)定；菜市街小學(xué)的《明德心理成長(zhǎng)中心》直面青少年心理健康問題，呼吁家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同守護(hù)。這些劇目均由學(xué)生擔(dān)綱主演，以生動(dòng)演繹讓法治知識(shí)“活”起來，每部作品既是法治實(shí)踐課堂，又是健康成長(zhǎng)“啟示錄”。

沉浸式體驗(yàn) 法治教育入腦入心

“用心理戲劇的形式普法，可以把從以往的‘你說我聽’的單向灌輸，轉(zhuǎn)為‘你演我悟’的雙向共情，讓法治教育貼近青少年的成長(zhǎng)困惑，”活動(dòng)特邀重慶市未成年人心理健康工作聯(lián)盟協(xié)調(diào)組副組長(zhǎng)、重慶市紅十字會(huì)組織宣傳外聯(lián)部部長(zhǎng)秦紅梅，以《心理戲劇為青少年打開普法新視界》為主題，為江津區(qū)160多所學(xué)校法治安全分管副校長(zhǎng)和心理健康老師帶來一場(chǎng)法治心理健康教育講座。

秦紅梅指出，法治心理劇就是要把法律從生硬的條文變成可觸摸的人生劇本，把道德說教轉(zhuǎn)化為身臨其境的角色抉擇，讓青少年在沉浸式演繹中由“被動(dòng)遵守”變?yōu)椤爸鲃?dòng)認(rèn)同”，最終實(shí)現(xiàn)"法治精神"與"個(gè)體心理"的同頻共振。

對(duì)六所示范學(xué)校帶來的法治心理劇，秦紅梅從劇本創(chuàng)作、表演呈現(xiàn)、法治內(nèi)涵傳遞等方面進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評(píng)，高度肯定其將法治教育與心理健康深度融合的創(chuàng)新實(shí)踐，認(rèn)為這種近距離接觸、沉浸式表演極大增強(qiáng)了法治宣傳的趣味性與滲透力，為學(xué)生們提供了一種生動(dòng)、有趣且有效的心理健康教育方式，也為青少年普法工作提供了鮮活范本。

體系化推進(jìn) 打造特色普法新名片

創(chuàng)新普法實(shí)踐江津區(qū)早有布局。2024年5月，江津區(qū)委依法治區(qū)辦印發(fā)《關(guān)于開展在校學(xué)生法治與心理健康教育進(jìn)校園的工作方案》，構(gòu)建起政法委統(tǒng)籌、政法單位包片落實(shí)的工作格局。江津區(qū)司法局創(chuàng)新推出“法治+美育+心理”融合的沉浸式宣教模式，梯隊(duì)式開展進(jìn)校園輸送法治與心理健康教育服務(wù)，打造具有江津辨識(shí)度的“法治心理劇”名片。

截至目前，已聯(lián)合相關(guān)部門走進(jìn)7所學(xué)校開展工作，共計(jì)開展法治心理健康團(tuán)輔活動(dòng)80余次，參與師生300余人，受益師生約2000人，圍繞全區(qū)推出的首本法治讀本，第一梯隊(duì)學(xué)校已創(chuàng)編7個(gè)完整的法治心理劇作品，取得了熱烈的反響和成效。

江津區(qū)司法局黨組書記、局長(zhǎng)李杰表示，通過對(duì)校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙、毒品犯罪等真實(shí)情境的戲劇化解構(gòu)，法治心理劇讓法律知識(shí)化作可感知的“成長(zhǎng)疫苗”——學(xué)生們不僅記住了“遇到欺凌留證據(jù)”“遭遇詐騙快報(bào)警”等實(shí)操守則，更在角色共鳴中完成從"知法"到"護(hù)法"的認(rèn)知躍遷。

江津區(qū)將把法治心理劇打造為全域推廣的普法IP，通過"戲劇浸潤(rùn)+心理引導(dǎo)"雙輪驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生在法治心理劇的情景體驗(yàn)中潛移默化地接受法治安全和心理健康教育，構(gòu)建"演一部劇、懂一部法、護(hù)一群人"的成長(zhǎng)型法治生態(tài)，為青少年健康成長(zhǎng)織就立體化法治防護(hù)屏障。（程雅琦、王藝穎））

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