重光小學(xué)：“1+3”課后服務(wù)助推“雙減”落地

2021年09月22日09:33 | 來源：人民網(wǎng)－重慶頻道

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　　人民網(wǎng)重慶9月22日電 “睡蓮是不是蓮？”“睡蓮為什么要晚上睡覺白天開放？”“是不是帶有蓮的都是屬于蓮科？”下午4時30分，在兩江新區(qū)重光小學(xué)（以下簡稱“重光小學(xué)”），老師正在以“蓮”為主題，帶領(lǐng)學(xué)生開展兒童社會化學(xué)習(xí)。

　　這是重光小學(xué)開展課后服務(wù)的場景。面對“雙減”后的第一學(xué)期，學(xué)校結(jié)合實際推出“1+3”課后服務(wù)，豐富學(xué)生在校課程，強化學(xué)校教育主陣地作用，讓教育回歸學(xué)校、回歸課堂。

重光小學(xué)校長李斌。向詩佳攝

　　“‘1+3’課后服務(wù)，‘1’指的是課后服務(wù)第一時段的‘作業(yè)輔導(dǎo)’，‘3’是指課后服務(wù)第二時段的‘三類課程’?！睋?jù)重光小學(xué)校長李斌介紹，學(xué)校安排了兒童閱讀課程、物象課程、社團課程三類課程，并對作業(yè)輔導(dǎo)提出精準(zhǔn)設(shè)計、精心輔導(dǎo)、精準(zhǔn)評價三個要求。

　　其中，為實現(xiàn)閱讀課程化，重光小學(xué)老師楊榮霞帶領(lǐng)團隊進行課程研發(fā)，所有老師加入課程設(shè)計、開發(fā)、實施過程中，選擇符合每個階段兒童年齡特征的書籍，并根據(jù)不同時段制定相關(guān)的閱讀主題。

　　“比如一年級九月的閱讀主題是‘上學(xué)’，第一周閱讀的書目是《小阿力的大學(xué)?！罚龑?dǎo)學(xué)生做好入學(xué)的準(zhǔn)備；第二周閱讀的是《和甘伯伯去游河》，引導(dǎo)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律；第三周的閱讀《同桌的阿達》，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會交朋友；第四周的閱讀《洛克的閱讀課》，引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)。”李斌表示，兒童閱讀課程以“思辨”貫穿始終，讓兒童在閱讀中辯證看待自己、他人和社會，從而獲得與自我、他人、社會和諧相處的認知?！翱梢哉f，一個人的閱讀史就是他的成長史?！?/p>

學(xué)生在圖書館內(nèi)。重光小學(xué)供圖

　　物象課程方面，重光小學(xué)以學(xué)生為中心，圍繞核心問題進行探究，通過“兒童社會化學(xué)習(xí)”，對學(xué)生進行中華文化啟蒙教育，將學(xué)生與故鄉(xiāng)、世界緊緊聯(lián)系在一起。針對低年級學(xué)生，重光小學(xué)選擇了有關(guān)自然的物象，如重慶本地的動、植物；針對中年級學(xué)生，選擇關(guān)于城市的物象，如重慶的朝天門、解放碑等地標(biāo)建筑；針對高年級學(xué)生，選擇人文類的物象，如合川釣魚城、大足石刻等歷史古跡。

老師帶領(lǐng)孩子了解杜鵑花。重光小學(xué)供圖

　　上學(xué)期，重光小學(xué)全校師生圍繞“黃桷樹”開展了物象課程學(xué)習(xí)，從植物學(xué)角度了解黃桷樹栽種、生長，探究樹與城市的聯(lián)結(jié)，回憶重光80多年建校歷史。通過在城市尋找黃桷樹的蹤影、走進照母山植物園聆聽專家講解、聽老校長講述著重光人的故事等一系列活動，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的時空，打開學(xué)生的認知世界，激發(fā)學(xué)生探索的熱情。同時，也讓學(xué)生了解到重慶這座母城的精神--堅韌、堅強、不屈不撓。

　　目前，重光小學(xué)一、二年級共有17個班，每個班都選擇了一種本地植物進行研究。其中，物象是桂花的二年級一班（桂花班），在對桂花全面了解和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，聯(lián)結(jié)中國二十四節(jié)氣--八月十五中秋節(jié)，圍繞桂花制作各種創(chuàng)意食品，會展演出與桂花相關(guān)的戲劇、舞蹈、詩詞誦等等。李斌表示：“通過對植物的課程學(xué)習(xí)，學(xué)校重點培養(yǎng)了學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展?！?/p>

學(xué)生在課堂中運用苔蘚制作盆景。向詩佳攝

　　值得一提的是，重光小學(xué)在傳統(tǒng)社團課程上進行了升級升維，共開設(shè)26門課程，學(xué)生可結(jié)合自己興趣特長進行選擇。其中，書法課除了教會學(xué)生書寫外，還讓學(xué)生了解漢字背后的故事、古人造字的歷史；籃球課上，除了教授運球、投籃等技能，老師還會帶領(lǐng)學(xué)生觀看一場籃球賽，感受籃球比賽的氛圍，讓孩子們明白籃球的團隊精神，懂得如何去欣賞籃球比賽……“高質(zhì)量的課程設(shè)計可以大大提高課堂效率，我們也會邀請專家和家長共同開發(fā)實施部分課程?！崩畋笳f道。